Antolamendua

Bistan da 385 ikastetxeetako programen arteko loturak, koordinazioak, topaguneak lortzea ez dela gauza erraza. Nekeza da, beharrezkoa ere bada. Halere, ondo aprobetxatu nahi baditugu ditugun baliabide urriak erabat zaindu beharreko puntua dugu hau. Hona hemen labur-labur koordinazio honetan parte hartzen duten elementu nagusiak:

• Ikastetxeko Hizkuntz Normalkuntzako Arduradun Teknikoa (HNAT) eta ikastetxeko Normakuntza Batzordea (HNB): Ikastetxeko Plana koordinatu eta dinamizatzea da bi hauen ardura.
• Gunea: Eskualdeko ikastetxeetako HNAT-ak biltzen dira gunean. Gune hauetan azpiguneak izan daitezke kopuruak edo helburuak horretara behartuta. Gune hauen koordinazio eta dinamizazio lanak Berritzeguneko Hizkuntz Normalkuntzako Teknikariak-HNTak hartzen ditu bere gain. Guneari HNATen prestakuntza-helburua ere ezarri zaio. Gunea gutxi gora behera hilean behin biltzen da.
• HNATen prestakuntza: Ikasturtero irail-urrietan HNT eta HNATentzat prestakuntza saioak antolatzen dira. Saio hauetaz programaren aholku-elkarteak arduratzen dira.
• HNTen arteko koordinazioa: Hauen arteko koordinazioa eta lanen banaketa antolatzea ezinbestekoa da. HNA-Hizkuntz Normalkuntzako Arduradunak, bere aldetik edo aholku-elkarteekin batera, bideratzen ditu koordinazio lan hauek. Ikasturteko gutxienez lau koordinazio saio orokor antolatzen dira. Hauetan estrategia bateratuak finkatzeaz gain HNTz osatutako lan-taldeak antolatzen dira eta epe laburrerako helburu jakinak ezartzen zaizkie talde hauei. Saio hauei ere HNTen prestakuntza-helburua ezarri zaie.
• NOLEGA programa: Euskara Zerbitzuko atal honi dagokio programa osoaren kudeaketa. Horretarako aholku-elkarteekin etengabeko harreman estuan egon behar izaten du. HNT eta HNArekin ere etengabeko harremanak ditu NOLEGA atalak. Hizkuntz Normalkuntza eta oro har NOLEGA programako bestelako gai guztiak izaten dira aztergai koordinazio eta informazio saio hauetan.
• Jarraipen eta Ebazpen batzordea: Programa honetan sartuta dauden ikastetxeen jarraipena egitea da batzorde honen helburu nagusia. Bertan aztertzen da ikastetxeen jarraipena. Programa uztea erabakitzen duten ikastetxeen kontua ere batzorde honetan aztertzen da. Batzorde honi dagokio gaiaren inguruko erabaki-proposamenak sailburuordeari helaraztea.
• Ebaluaketa: Ikasturte amaieran ikastetxe bakoitzak hausnarketa-galdekizuna betetzen du. Hurrengo ikasturterako plana ere sasoi horretan bete ohi dute. Galdekizun hauen hustuketatik hainbat bilduma eta datu atera dira berriro ere ikastetxeetara itzuliz berauek elikatzeko.
• Bildumak eta materialgintza: HNPen inguruan hainbat bilketa lan osatu dira jadanik. Gunean sortutako materialak dira batzuk, HNTen lan-taldeen fruitu besteak, aholku-elkarteen sormen lanak ere badira....Dagoeneko hauetako hainbatek argia ikusi dute ("Neur kareletik hizkuntza egoeraren popatik brankara", IKABIL),eta beste hainbat dira argitara bidean daudenak

Argitaratuko ez direnak ere badira, eta hauek ere luzamendutan gehiegirik gabe 2002-03 ikasturtean izango dira ikastetxeen eskura antolatzen ari garen Dokumentazio-gunearen eskutik.